Четвертий місяць - розвиваючі ігри для малюка. Розвиваючі ігри та іграшки для дітей (4 місяць) Якими іграшками грають діти у 4 місяці

Матеріали: Іграшки знайомі дитині, закріплені на стрічках у зручному для огляду положенні, і нова іграшка, наприклад, матрьошка або лялечка.

Дорослий по черзі показує дитині іграшки, віддалені від нього на відстань 60-70 см, переміщуючи їх вліво-вправо. Темп переміщення встановлюється індивідуально, потім прискорюється або сповільнюється. Тоді дитина зможе сформувати навичку активного стеження за предметом. Переконавшись, що дитина стежить за іграшкою, мати встановлює її струм, щоб вона зависла над дитиною. Таким чином малюка вчать фіксувати поглядом нерухомий предмет. Далі дорослий спонукає малюка простягнути руку до іграшки, яку наближає до нього. Якщо дитина не виявляє активності, то потрібно накласти її долоню на іграшку. У другій частині завдання потрібно здійснювати ті ж дії, але з новою іграшкою. Під час заняття мамі потрібно розмовляти з дитиною, називати її на ім'я, емоційно підтримувати, називати іграшки.

Заняття 2

Матеріали: Предмети, що видають звуки (дзвіночок, брязкальце, бубон). Образні іграшки – що передають образ живої істоти (лялька, заєць, пташка). При натисканні або струшуванні вони видають звук.

Хід заняття: Дорослий кладе дитину на живіт і збоку, на відстані більше 1 м, надає руху дзвіночку. Спочатку треба витягувати тихі звуки, щоб не налякати дитину, потім посилити звук, викликаючи слухову реакцію орієнтовну і поворот голови в бік звуку.

Показники розвитку дитини

По-різному реагує на знайомий та незнайомий предмет. Впізнає знайому іграшку. Повертає голову у бік невидимого джерела звуку, знаходить його очима: слухає 2-3 сек.

Соціальний розвиток.

Дорослий нахиляється над дитиною, посміхається, намагається встановити двосторонній контакт («очі в очі»), дає дитині можливість придивитись до її обличчя. Дорослий не випереджає ініціативу малюка, даючи йому можливість самому виявити емоції.

  1. У період неспання часто і легко виникає пожвавлення: малюк розглядає іграшку, стежить за дорослим. Такий стан може тривати до 4 хвилин.
  2. Дізнається близької людини, радіє його присутності, дивиться вичікувально, радісно посміхається. При повторному появі дорослого робить спроби відновити контакт, привернути його увагу: пожвавлюється, іноді гуде і тягнеться. Якщо дорослий йде, може вибухнути криком. До незнайомого дорослого байдужий, байдужий до його догляду.
  3. Сміється у відповідь на емоційне спілкування з ним.


Мовленнєвий розвиток

  1. Дорослий нахиляється над дитиною, що лежить на спині, посміхається, розмовляє, пестить, звертається на ім'я. У процесі спілкування чітко вимовляє основні звуки. Підбирає потішки, пісеньки, вірші, де ударний голосний звук розтягується. Наприклад: «Півник-о-о-о-до-півник! Ти подай голосо-о-о-о-к через далекий лісо-о-о-о-к!»
  2. Дорослий дає можливість дитині відреагувати звучання голосного «о-о-о», тобто. повторити у своїй виконанні. У цьому мовного контакту з дорослим і виникає мовна реакція – гуление.

У дитини з'являється гуляння. Він часто гуляє, відгукуючись на різні ситуації.

Моторний розвиток

Ставиться завдання зміцнити м'язи рук, ніг та спини, підготувати дитину до освоєння поворотів з живота на бік.

  1. Візьміть дитину на руки, повернувши спиною до себе. Однією рукою тримайте під колінами, іншою – під грудкою. Дитина напружує спину та утримує голову.

Матеріали: Сюжетні та образні іграшки, які можна використовувати для вкладання в руку дитини. Краще якщо вони будуть різними фактурами.

Дитина лежить на спині. Дорослий поперемінно вкладає у долоні його рук іграшки. Увага звертається на становище великого пальцяпри схоплюванні, коли предмет поміщають поперек долоні між великим пальцем та чотирма іншими. Дорослий спонукає дитину до стиснення та розслаблення пальців, своєю рукою через тильний бік руки дитини.

Добре утримує голову та верхню частину тулуба, спираючись на передпліччя.

Розглядає, обмацує і захоплює іграшки, що низько висять над грудьми. Дивиться на іграшку, стежить її поглядом, розглядає, захоплює, утримує. Відштовхує іграшку та повторює ці дії. Чи здатний діяти до 3 хв.

Вміє притримувати пляшечку руками, під час їди, руки знаходяться на пляшечці. Під час годування груддю рука дитини перебуває на грудях мами.

З настанням четвертого місяцяжиття дитина стає активнішою. У цей час він не спить більшу частину дня, тому можливостей для проведення занять, що розвиваються, стає більше. Слід скористатися ситуацією та допомогти малюкові вдосконалити сенсорні, рухові та емоційні навички, адже те, що втрачено в цей період, надолужити згодом буде дуже складно.

Мета та призначення розвиваючих ігор для дітей чотиримісячного віку

Чотиримісячна дитина може самостійно грати з іграшками. Спілкування з дорослими також приносить йому неабияке задоволення. Розвиваючі ігри є особливо ефективними, якщо вони сприяють розвитку наступних навичок та умінь:

  • вдосконалення зорових, слухових та тактильних навичок малюка;
  • подальший розвиток хапального рефлексу та вміння міцно тримати в руках різні предмети;
  • зміцнення м'язового апарату тулуба, рук та ніг;
  • зміцнення емоційного та душевного контакту з рідними людьми;
  • вивчення навколишнього світу, здобуття нових вражень.

Ігри, призначені для розвитку малюка чотиримісячного віку, можна класифікувати так:

  • ігри-заняття з іграшками;
  • музичні вправи;
  • ігри, засновані на активному русі малюка;
  • заняття, спрямовані на тренування пам'яті та уваги дитини.

Види розвиваючих ігор для дитини у віці 4 місяців

Найбільш відповідають можливостям 4-місячного малюка наступні ігри:

Підійдіть з малюком до великого дзеркала, щоб він зміг побачити себе. Запитайте: «Хто це?». І відразу ж відповідайте: "Це Маша (Петя, Таня, і т.п.)". "Це щічки Маші". "Це Машин носик". "Це ручки Маші". У момент створення вищезгаданих фраз торкайтеся відповідних частин тіла малюка так, щоб він це бачив у дзеркалі.

Потім візьміть ручку малюка та обережно постукайте по дзеркальному зображенню. Малюку напевно потравляться подібні маніпуляції.

Зазначена гра спрямована на вдосконалення зорових навичок малюка, що сприяє вивченню свого «другого Я».

Тривалість гри – 3-4 хвилини. Заняття краще виконувати у першій половині дня за яскравого денного освітлення.

Звичайно ж, чотиримісячне маля не зможе брати участь у цій грі в її класичному варіанті, але можна пограти в неї у спрощеному вигляді. Наприклад, мама закриває обличчя хусткою або якоюсь іншою тканиною, а інший дорослий запитує: «Де мама?». Потім мама відкриває обличчя, при цьому малюк, напевно, зрадіє її появі.

Так само дорослий може сховатися за спинку ліжка, щоб дитина не змогла побачити його. Мама, своєю чергою, запитує у малюка: «Де тато?». Через деякий час батько або інший родич з'являється з укриття, тим самим доставляючи непідробну радість дитині.

Ця гра розвиває увагу малюка, зміцнює емоційний контакт між дитиною та дорослими. Час проведення – 4-7 хвилин. Займатися можна протягом дня у період найбільшої активностімалюка.

Зазначена гра розвивається на відомому народному віршику для дітей «Йде коза рогата». Під час її проведення можна імпровізувати. Один з варіантів гри з малюком наступний:

Йде коза рогата (вказівний та середній пальці складаємо у вигляді «кози»)
За малими хлопцями (пальцями злегка лоскочем дитини)
Хто кашку не їсть? (виконуємо запитально-окликовий жест рукою)
Молоко не п'є? (повторюємо вказаний жест)
Забодає, забодає, забодає (перебираємо пальцями, ніби збираємося «забодати» когось).

У процесі проведення гри не слід зайво лоскотати дитину. Якщо малюк боїться лоскоту, можна просто погладжувати його долонею.

Вказана гра-потішка сприяє зміцненню емоційного контакту між матір'ю та малюком, розвиває навички спостереження у дитини. Час проведення – 4-7 хвилин. Займатися краще протягом дня або рано ввечері.

Для виконання зазначеної вправи необхідно мати предмет у формі палиці. Тримаємо паличку перед грудьми малюка у полі його зору. Як тільки дитина вхопиться за ціпок, відразу починаємо повільно тягнути її на себе. При цьому малюк також підтягуватиметься.

Процедуру підтягування слід виконувати не надто старанно, адже малюк ще не настільки сильний фізично, щоб самостійно сідати чи підніматися з ліжка. При цьому слід звертати особливу увагу на те, щоб дитина випадково не впала на спинку під час підтягування, тому краще підстрахуватися та вільну руку розмістити у неї за спинкою.

Ця гра спрямована на розвиток м'язового корсету малюка, зміцнення сили його м'язів та розвиток координації рухів. Тривалість виконання – від 3 до 6 хвилин. Протягом одного заняття можна виконати два-три повтори. До заняття бажано приступати протягом дня, вечірній часвід вказаної гри краще відмовитись.

Для проведення цієї гри знадобиться іграшка, яка видає звуки у той момент, коли по ній ударяють рукою. Це може бути іграшковий барабан, велике брязкальце або мініатюрний музичний інструмент для дітей.

Візьміть іграшку і попросіть малюка постукати по ній ручкою. Якщо дитина поки не знає, як це зробити, постукайте по поверхні предмета самі, а потім запропонуйте дитині виконати таку дію. При цьому повторюйте назву іграшки, можете розповісти малюкові, які звуки вона видає і навіщо призначена.

Представлена ​​гра чудово розвиває слух малюка, здатність сприймати різні звуки та визначати джерело їх виникнення, посилює душевний контакт із матір'ю. Тривалість гри – 5-8 хвилин. Час проведення – вдень чи рано ввечері.

Заняття, подібне до попередньої гри. Запропонуйте дитині брязкальце або будь-який предмет, здатний видавати звуки під час переміщення у просторі. Дайте малюкові іграшку в руки, щоб він почав її трясти. У цей момент коментуйте вголос, які звуки видає брязкальце, як цікаво вона звучить.

Потім заберіть у малюка іграшку і струсіть нею самі. Дитина в цей час спробує дістати іграшку, щоб забрати її назад. Віддавайте брязкальце не відразу: нехай малюк трохи потренує свої м'язи. Так почергово погриміть іграшкою кілька разів, поки малюк не почне втрачати інтерес до гри.

Вказана вправа розвиває слух малюка, зміцнює тактильні навички, сприяє тренуванню м'язового апарату. Тривалість виконання – 5-10 хвилин. Займатися можна протягом дня, крім періоду підготовки до сну.

Зараз вже можна приступати до занять, які допомагають малюкові освоїти нові для нього звуки. Спробуйте заспівати йому пісеньку або прочитати текст як віршик:

Ти спочатку мені скажи (показуємо ручкою на малюка)
Як жу-жу бджола дзижчить (виконуємо запитальний жест рукою)
Я потім тобі скажу (злегка махаємо руками в такт пісні)
Для бджолиного жу-жу (просимо малюка повторить звук «ж»).

Зазначена гра сприяє розвитку артикуляційного апарату малюка, розвиває його музичний слух та посилює емоційний контакт із дорослим. Тривалість проведення – 3-7 хвилин. Займатися можна будь-якої пори дня, крім періоду підготовки до сну.

З настанням четвертого місяця життя малюк намагається освоїти новий для нього навичку - перевертання зі спинки на живіт і назад. Щоб допомогти дитині швидше пройти цей етап, рекомендується щодня виконувати з нею в ігровій формі наступну вправу.

Коли малюк лежить на спинці, акуратно підкладіть руки під його тулуб і почніть його потихеньку похитувати з боку на бік. При цьому підспівуйте веселу пісеньку або декламуйте казку про колобка.

Продовжуйте обережно підштовхувати малюка, щоб він перекинувся зі спинки спочатку на бік, а потім на животик. Коли малюк трохи відпочине, приступайте до зворотного процесу – перевертання з живота на спинку. Так само акуратно допомагайте малюкові перевернутися спочатку на бік, після цього – на спинку. Не забувайте співати пісеньку або декламувати віршики.

Малюку напевно сподобається ця гра, адже він зрозуміє, що самостійно змінити положення тіла – не так вже й складно. Гра «Колобок» можна виконувати щодня до того моменту, поки дитина повністю освоїть цю навичку.

За допомогою зазначеного заняття відбувається тренування мускулатури дитини, удосконалюються координація її рухів та орієнтація у просторі. Займатися слід по 5-7 хвилин щодня будь-якої пори дня чи рано ввечері.

Настав час показати малюкові, як називаються частини тіла його улюблених іграшок. Чотиримісячне маля вже напевно звик до своїх ляльок або іграшкових тварин, тому для проведення заняття слід вибрати одну-дві іграшки з числа найулюбленіших.

Візьміть у руки іграшку (наприклад, зайчика) і покажіть по черзі, як називаються частини його тіла. Наприклад: «Де у зайчика очі? Ось очі!»; «Де у зайчика вушка? Та ось вушка!».

Спочатку батько повинен сам ставити запитання і давати на них відповіді, але після кількох повторів можна лише поставити запитання, наблизивши в цей момент іграшку до малюка, і попросити малюка показати, де знаходиться та чи інша частина тіла зайчика чи ведмедика.

Іноді склад іграшок слід змінювати, щоб малюк не втратив інтерес до цієї гри.

Зазначене заняття сприяє розвитку пам'яті малюка, збагачує словниковий запас дитини. Тривалість проведення гри – від 5 до 10 хвилин, залежно від рівня зацікавленості малюка. Оптимальний час занять – у першій половині дня або рано ввечері.

Корисні поради, які бажано враховувати під час проведення занять

У процесі проведення ігор, що розвивають, бажано звернути увагу на наступні моменти:

  • у процесі занять з використанням іграшок та різних предметів у жодному разі не можна залишати малюка одного. Дитина може спробувати засунути іграшку до рота, від іграшки можуть від'єднатися дрібні деталі. Все це дуже небезпечно для малюка, тому відразу після завершення гри всі предмети необхідно прибрати подалі;
  • не слід показувати малюкові надто великі та громіздкі іграшки, яких він може злякатися. Якщо у вас в будинку є подібний предмет - зачекайте деякий час, адже дитина дуже швидко росте, і у віці близько року зможе грати з більш серйозними іграшками;
  • дотримуйтесь правил гігієни під час проведення занять;
  • тривалість розвиваючих ігор необхідно дозувати, адже малюк може втомитися від занять або почати вередувати.

Малюк у цьому віці ще не вміє повзати, але не слід залишати його одного на поверхні пеленального столу або дивані - це дуже небезпечно. Уважно стежте за дитиною як під час проведення ігор, так і в будь-яких інших ситуаціях.

Продовжуємо нашу добру п'ятничну традицію. Минулого тижня ми з вами зупинилися на , а цього - поговоримо про розвиваючі ігри для малюка у чотири місяці життя.

Ваш малюк потихеньку росте і грати з ним стає все цікавіше і веселіше. Ви вже отримуєте емоційний відгукмалюки від спілкування з вами, бачите його посмішку, зацікавлений погляд, чуєте звуки сміху. Маленький чоловічок готовий багато чого вчитися у вас, він жадібно вбирає все, що походить від вас: ніжність, любов, ласку і швидше прагне освоїти нові навички.

Ваш малюк на четвертому місяціжиття потребує правильної організації розпорядку дня, ігор. Тому, пропонуючи ту чи іншу розвиваючу гру, намагайтеся одночасно зайняти його час неспання, щоб він не нудьгував, але й не переборщіть з кількістю занять, щоб уникнути перевантаження та примх. Якщо дитина грає одна (захоплена іграшкою, ручками, ніжками), не заважайте їй, але будьте готові запропонувати іншу гру, коли вона закінчить попередню.

Чотиримісячний малюк іграшку сприймає за принципом «з очей геть — із серця геть», тобто. якщо предмет зникає з поля зору - значить його взагалі немаєі не робить пошуки. Ця особливість зберігається до семимісячного віку. У подібних іграх, коли предмет "ховається", зробіть так, щоб він трохи "виглядав" з накритої пелюшки - ваш малюк потягнеться подивитися, що це там сховалося

Продовжуємо розвиток ручок, стимулюючи їх на хапання незручних предметів (фігурки тварин, маленькі м'ячики, кубики тощо) - так ми готуємо їх до наступного вікового етапу - п'ять місяців, коли малюк почне перекладати предмети з однієї руки до іншої.

Намагайтеся обов'язково промовляти всі дії, пояснюйте малюку поточну ситуацію як в іграх, так і повсякденному житті: "Це машина. Бі-і-бі-і!» «Йдемо кушать!» "Тато прийшов!" Нехай ваші слова будуть чіткими і односкладовими, уникайте хитромудрих пропозицій.

Перейдемо до наших ігор!

Моє друге «Я»

Познайомте малюка з власним відображенням у дзеркалі. Візьміть його спинкою до себе і підійдіть до великого дзеркала, в якому малюк побачить себе і скажіть: «Хто це? Це Миша» «Міша гарний» «У Миші очі» (показуєте його очі перед дзеркалом) «...вуха, носик, ротик!» Візьміть ручку малюка і постукайте по дзеркалу, поведіть нею на його відображення. Усміхайтеся.

У грі малюк навчається впізнавати себе, своє тіло.

Дістанемо повзком!

Ваш малюк може розрізняти синійабо блакитний , зелений , жовтий, червонийкольори, віддавати перевагу синій і червоний.

Вибираємо іграшку цього кольору і кладемо перед ним, що лежить на животі. Підбадьорюючи лагідними словами «Давай дістанемо! Повзи, моя гарна, повзи! Молодець!» спонукаєте малюка повзти за іграшкою. Щоб йому було легше, підставляєте для опори свою долоню під його ніжки.

Можна гру ускладнити. Іграшка «оживає» і в момент, коли малюк ось-ось її схопить ручкою, вона «відповзає» убік. Нехай малюк наполегливо повзе далі, а якщо він засмутився - дайте йому іграшку, погладьте його і пограйте знову.

Гра розвиває повзання, захоплення іграшки ручкою, зміцнює групи м'язів всього тіла. Ваш малюк вчиться терпінню та наполегливості у досягненні мети.

Де хочу, там стукаю!

Настає веселий і галасливий час Да-да... тепер можна стукати предметами про різну поверхню (можна стукати по барабану, каструлям, кришкам, підносам і т.п.)! Дайте малюкові відповідний предмет і запропонуйте йому постукати їм про щось, до чого він зможе дістати.

У грі встановлюється причинно-наслідковий зв'язок: я стукаю - чую звуки, розвивається моторика рук. Спочатку намагайтеся вибирати такі предмети, які не налякають його гучним звуком в момент стуку.

Ау-у!

Пограйте в цю гру всією родиною Ви з чоловіком знаходитесь в різних сторонах кімнати, посередині лежить малюк на спині. Покличте синочка або доньку на ім'я тихо і ласкаво. Дочекайтеся, доки дитина замре, прислухається і почне поглядом шукати вас у кімнаті. Побачив! Потіштеся з ним: «Це ма-ма! Молодець, Ваня!» Тепер нехай його покличе тато.

Так перегукуючись, навчайте його шукати джерело звуку та встановлювати його місцезнаходження(У даному випадку - пошук близької людини за голосом). Гра можна доповнити кількома іграшками, що видають різні звуки. Це добре розвиває зорово-слухову орієнтацію в просторі у дитини, вчить її встановлювати зоровий контакт із рідними.

Мишки бігають - кішки ловлять!

Для дитини корисно приймати повітряні ванни. Ви можете і тим часом погратися з ним. Покладіть малюка голеньким на спину (температура в кімнаті має бути оптимальною). Нагніть до нього, лоскочуть пальчиками шечки, носик, підборіддя, шию, проведіть швидкими легкими барабанними рухами пальчиків по його животику, бокам, ручкам і ніжкам: «Мишки побігли — всі розбіглися!». Крадучими і м'якими рухами, імітуючи поступ кішки, пройдіться його тілом знизу вгору: «Мяу-мяу..., де ж мишка?!..» зупиняючись і хапаючи його пальчик, долоню, плече і т.д: «Ось мишка! Спіймала... Пі-пі!

Гра розвиває тактильні відчуття дитини, вчить її встановленню емоційного зв'язку з мамою, виявляти різні почуття від інтересу до радісного сміху.

Пальчикові ігри

Продовжуєш раніше гру для розвитку пальчиків, долоні. Разом з цією грою добре робити масаж кожного пальчика ніжними і легкими рухами, що розтирають. Це все сприяє розвитку мовиу дитини.

Де тут носик, очі?

Ця заняття, що розвиває, — свого роду відображення «дзеркальної гри». Якщо ви пропонували малюку познайомитися із самим собою у дзеркалі, називаючи окремі частини його тіла, то гра переноситься на іграшки. Візьміть два будь-яких персонажа (зайчик і ведмедик). Покажіть пальчиком малюка по черзі, чітко промовляючи: «Це очі зайчика, а це очі ведмедика, це вуха зайчика - довгі, це вуха ведмедика - короткі» і т.д.

Маля починає розуміти, що у всіх, у тому числі й у нього, є носик, рот, очі, вуха та ін. частини тіла, у грі робиться акцент на відмітні ознаки. Активно розвивається моторика рук, поповнюється словниковий запас, що є хорошою передумовою становлення промови.

Давай полетимо?

У чотири місяці малюк уже впевненіше тримається на високому підйомі. Візьміть малюка під пахви, загляньте йому в обличчя, посміхніться, поцілуйте ніжно і повільно підніміть його над головою: «Ту-у! Ту-у!» На витягнутих руках злегка похитайте малюка: «Полетіли-полетели і на головку сіли...» і плавно опустіть його до своїх грудей. Слідкуйте за тим, щоб гра йому подобалася, і він не боявся висоти. Важливо! Підкидати та підкидати дитину не можна! Гра розвиває вестибулярний апарат, емоційний зв'язокдитини з мамою татом.

Наступного тижня ми розглянемо. Тому не пропускаємо і підписуємось на RSS!:-) Якщо є питання – ви можете.

Іграшки це перша власність малюка, якою він може розпоряджатися. Вони є засобом розваги, але їх можна використовувати з метою розвитку, що піде лише на користь дитині. Через іграшки дитина пізнає навколишній світ, бачачи образи тварин, людей та предметів. З четвертого місяця у дітей починається активний розвитокмоторики рук та інтелекту, вони цілеспрямовано тягнуться до предметів та обмацують іграшки, підвішені на мобілі. Тому для покращення навичок, з малюком потрібно щодня вправлятися, а також давати можливість самому висловлювати фантазію та самонавчати.

Вплив іграшок на розвиток

Іграшки викликають у дитини інтерес, що є "стимулятором" до розвитку нових здібностей. До того ж їх можна використовувати як інструмент виховання у соціологічному плані, тобто. малюк пізнає світ довкола себе, спираючись на перші образи, отримані через іграшки. Вони допомагають і у фізичному розвитку, наприклад, при прорізуванні зубів. Існують спеціальні кільця-прорізувачі, що сприяють полегшенню стану малюка під час появи зубів. Усього розрізняють два види прорізувачів – звичайні (пластмасові) та з наповнювачем. Другий тип має послаблюючу дію за рахунок охолоджуючого гелю, при цьому дитина залишається задоволеною, тримаючи в роті колечко, розмахуючи їм убік.

Розвиваючі іграшки для дитини в 4 місяці:

Кільце-прорізувач;
- Брязкальце;
- дзеркальце;
- мобільний;
- Барабан;
- Дудочка;
- м'ячик;
- намисто;

Розвиток координації та зору

Зараз дитина базується «побачила, помацала, відчула», саме з цієї причини в дитячому «арсеналі» повинні бути іграшки, які можна тривалий час утримувати в руці, трясти ними і подовгу розглядати. Такими є звичні брязкальця. Купуючи брязкальце намагайтеся, щоб вони не повторювалися, тобто. мали різну форму, розрізнялися за кольором та тактильністю. Різноманітність підтримуватиме інтерес дитини, що дозволить ефективно використовувати їх для розвиваючих ігор. Для розвитку зорових та пізнавальних здібностей можна використовувати дзеркальце. Звичайний побутовий предмет може стати інструментом для розвитку навичок малюка, головне, щоб він був правильно «налаштований». Цього місяця діти здатні спостерігати за предметами на відстані 40-50 см від особи, тому дзеркальце рекомендується закріпити, спираючись на ці показники. Діти люблять розглядати себе у дзеркалі, що дозволяє вивчати зовнішні частини тіла (вушка, очі, рот і т.д.) і спостерігати за власними рухами.
Ефективним засобом у розвиток моторики рук є мобіль. Підвішувати його потрібно на відстані не більше 30-40 см., щоб малюк міг дістати ручками до закріплених іграшок. Якщо мобіль висітиме надто низько, то розвиток зорових і тактильних навичок буде гіршим, тому що малюкові не важко дотягтися до іграшки і вивчити її.
Якщо мобіль високо підвісити, то малюк зможе дістати іграшки і почне плакати, або в нього пропаде інтерес, після чого він захоче на руки чи поспілкуватися з близькими людьми, тобто. переключить свою увагу на щось інше.
На мобіль не обов'язково підвішувати тільки іграшки, можна ще ложки, формочки, монолітні брелоки і т.д. раннього вікувін знайомився з предметами побуту, які зараз можуть стати набагато цікавішими. Бажано купувати мобіль зі звуковим супроводом, що розвиватиме не лише координацію рухів, а й слухове зосередження. Зверніть увагу, що мобіль має бути підвішений паралельно особі малюка. Якщо прикріпити мобіль збоку, то у дитини може розвиватися косоокість.
Для розвитку координації рук можна використовувати ганчірковий м'ячик. Він дозволяє розвивати сенсорно-моторні навички, а також здатність захоплювати та утримувати предмети в руці. При покупці м'яча потрібно звернути увагу на межі, розмір та колір. Рекомендується купувати ребристі м'ячі, тому що вони зручні для захоплення, на що впливає розмір. Намагайтеся підбирати невеликі м'ячі, оскільки величина об'єкта може відлякати малюка, ніж викликати інтерес. Варто відзначити, що всі м'ячики повинні відрізнятися за кольором, тому що чотиримісячні діти вже мають свої колірні переваги. Можливо, один або два м'ячі зі всієї групи стануть улюбленими. Якщо м'ячик буде з бубонцем, то поряд із сенсорно-моторними навичками розвиватиметься слух дитини. Перш ніж давати малюкові м'яч, струсіть їм, показавши, яким чином потрібно відтворювати звук.

Розвиток слуху

Для розвитку слуху та слухового зосередження вам знадобляться свистки, дудки. Поки що малюк не зможе самостійно грати в них, тому йому потрібна ваша допомога. Піднесіть барабан і тихенько постукайте по ньому, щоб дитина запам'ятала звук. Потім візьміть сувій і злегка дмухайте, покажіть відмінність звуків між двома іграшками. Найчастіше звукові іграшки використовуються знаходження дітьми джерела звуку. Для розвитку слухового орієнтування потрібно взяти дудку, стати праворуч від дитини і відтворити звук, як тільки він повернеться, потрібно повторити звук, потім перейти на лівий бік і продемонструвати виконане заняття.
Рекомендується спробувати з усіх боків (праворуч, ліворуч, зверху та знизу), щоб малюк навчився точно визначати джерело звуку. Якщо малюкові не подобається дудка, спробуйте свисток чи барабан. Коли малюк повертається на ваш бік, рекомендується проявити свою увагу, тобто. посміхнутися, сказати пару лагідних слів, тільки потім переходити на інший бік.
Не забувайте про використання дитячих намиста з кулькою. Вони не тільки розвивають зосередження звуку, а й моторику рук, яка позитивно позначається на підвищенні інтелекту та майбутньому володінні мовою. Покажіть дитині, що потрібно робити з намистом, потім вона гратиметься вже без вашої участі. Піднесіть намисто, щоб він ухопився за зв'язку, потім трохи потрясіть, щоб малюк запам'ятав, як відтворювати звук.
Крім описаних «інструментів» розвитку можна використовувати музичні плюшеві іграшки, наприклад фірми «Quaps». Незважаючи на вік, не варто ігнорувати ляльки, які говорять, які з раннього дитинства привчають дитину до сприйняття мови. Можна показати малюку, куди слід натискати, щоб відтворити звук, згодом він сам себе розважатиме і водночас самостійно розвиватиметься.

Як правильно вибирати іграшки

При покупці іграшок намагайтеся звертати увагу на етикетки, де має бути напис «До шести місяців». До того ж при виборі, акцентуйте увагу на розмірах, монолітності та кутах іграшок, тому як дрібні деталі або гострі кути можуть завдати дитині травми. У монолітних іграшок відсутня можливість відламування дрібних деталей, які діти часто тягнуть до рота, внаслідок чого можуть подавитися. Рекомендується купувати іграшки з твердої пластмаси, щоб дитина випадково не розгризла їх. Купувати іграшки краще від вітчизняного виробника, бо там не використовуються токсичні барвники.
Щоб іграшки не набридали малюкові, весь дитячий «арсенал» рекомендується розбити на кілька груп, які згодом потрібно чергувати через 1-2 тижні. Коли малюк грається, намагайтеся перебувати поруч, тому що у віці чотирьох місяців діти вивчають світ через смакові відчуття, складаючи все до рота. Якщо дитині не подобається іграшка, то не нав'язуйте її, значить, вона не до вподоби малюкові. До того ж нав'язування може спричинити негативні почуття чи плач. Запам'ятайте, що через іграшки слідує основний розвиток сенсорно-моторних та інтелектуальних навичок.

Різносторонній розвиток неможливий без удосконалення набутих навичок. Щоб закріпити рухове або сенсорне вміння, необхідно регулярне повторення за допомогою ігор і вправ.

Стимулювання розумового та фізичного розвитку необхідне. Особливо на четвертому місяці життя, коли рухова активністькрихітки зростає. Отримання сенсорних навичок, емоційних уподобань та рухових умінь – найважливіші етапи розвитку.

Чому вчити дитину у 4 місяці?

Як правильно розвивати дитину у 4 місяці? Розвиток має бути різнобічним. Тому розвиваючі заняття для дітей 4 місяців повинні сприяти:

  • вдосконалення зору та слуху малюка, набуття нових тактильних відчуттів.
  • розвитку вже сформованого хапального рефлексу.
  • зміцненню м'язів тіла, рук та ніг.
  • зародження тісного емоційного контакту з мамою, татом та іншими близькими людьми.
  • освоєння світу навколо, придбання вражень та емоцій.

Рухові навички вимагають удосконалення здатності перевертатися. Малюкові потрібно показувати, як легко можна перевернутися зі спини на живіт і назад. Підняття та утримування голови також навик, що вимагає закріплення.

Якщо дитина не прагне піднімати голову, потрібно провокувати її інтерес яскравими іграшками. Цей період повинен супроводжуватися регулярними тренуваннями м'язів спини та шиї.

Малюка потрібно привчати тренувати шию для стійкого утримання голови. Вміння повзати також потребує послідовного освоєння навички. Чотиритижневій дитині необхідно згинати ноги, лежачи на животі. А якщо перед немовлям на деякій відстані розташувати іграшку, це буде додатковим стимулом до повзання.

Які іграшки потрібні дитині у 4 місяці?

Вправи у розвиток дитини у 4 місяці можна розділити такі групи:

  • музичні ігри;
  • заняття з іграшками;
  • ігри, що супроводжуються руховою активністю;
  • вправи для тренування уваги та пам'яті.

Розвиваючі іграшки для дітей 4 місяці життя мають бути безпечними. Асортимент іграшок для немовлят підбирається, виходячи з ігор, в яких вони будуть задіяні. Адже іграшка сама по собі у віці не стає об'єктом тривалого інтересу для дитини. Увага дитини акцентується на контакті з мамою та запропонованих заняттях та іграх.
Чотиритижневий малюк повинен ознайомитися з наступними іграми та іграшками:

  • Ігри із дзеркалом. Піднесіть малюка до дзеркала і покажіть його відбиток. Позначте та назвіть частини тіла малюка. Починати можна з обличчя, поступово переходячи на тулуб.
  • Пальчикові ігри. Сорока-злодійка, йде коза рогата ігри-потішки, які подобаються дітям
  • Ігри, що спонукають малюка підтягнутися. Для цього використовуйте легку, але досить привабливу іграшку. Краще, якщо це буде ціпок, за який зручно схопитися. Предмет потрібно розташувати в полі видимості малюка, почекати, поки він схопиться і повільно потягнути він. Дитина тягтиметься за іграшкою. Вільна рука мами має бути за спиною крихти для страховки.
  • Іграшки викликають звук при ударі рукою. Для цього буде потрібна будь-яка музична іграшка, при зіткненні з якою з'являється звук. Спочатку треба показати малюкові, як і куди треба вдарити, щоби з'явився звук. Після малюка сам повторить рух.
  • Іграшки, що видають звук під час переміщення у просторі. Яскраве брязкальце приверне увагу новизною звуку і змусить малюка знову і знову домагатися ефекту, що сподобався.
  • Деякі поради для успішного проведеннярозвиваючих занять:
  • У жодному разі не залишайте малюка наодинці з іграшками та іншими предметами.
  • Час великих іграшок ще не настав, тож залиште їх на майбутнє. Зараз велика іграшкаможе налякати дитину.
  • Дитина пробує все на смак, тому дотримання гігієни необхідне. Іграшки потрібно мити після кожного заняття та прибирати в закриту коробку.
  • Час проведення занять має бути розумним. Адже малюк швидко втрачає інтерес, коли втомлюється чи хоче їсти.